La carte scolaire et le territoire urbain

D'un côté, l'affaire est claire : la carte scolaire favorise la mixité sociale
et les familles républicaines doivent s'y plier puisque l'enseignement
républicain est égalitaire. De l'autre, l'affaire est également entendue : la
carte scolaire est une contrainte inacceptable et les familles soucieuses de
l'intérêt de leurs enfants se doivent de choisir pour eux le meilleur
établissement. Or, la réalité est complexe, car la carte scolaire a été créée
il y a quelques décennies non pas pour favoriser la mixité sociale, mais pour
gérer le nombre des élèves dans les collèges... Cet ouvrage analyse les 35
collèges de l'agglomération de Montpellier et montre que les collèges les
moins "mixtes" sont aussi les plus défavorisés, dans ce cas la carte scolaire
ne fait que refléter l'habitat et les inégalités sociales de la zone
concernée. Faut-il renoncer pour autant à toute sectorisation ? Il semble que
les inégalités de territoires doivent être compensées par des mesures de
discrimination positive.