Situations - Problèmes pour enseigner l'histoire cycle 3

Pourquoi des situations-problèmes pour enseigner l'histoire ? Parce que nous
consommons de l'histoire sous forme de récits et nous oublions que la
recherche est un processus de questionnement alors que l'histoire- récits est
le produit fini de cette recherche. Les situations-problèmes forment à
certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignment
de l'histoire se fixe. Et ces attitudes ne peuvent se construire si le sujet
n'a pas d'objets de travail réels.