- EAN13
- 9782017174967
- Éditeur
- Hachette Éducation
- Date de publication
- 22/11/2023
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Pédagogie Pratique - Les espaces-jeux et mathématiques en maternelle Epub FXL Ed 2023
Ed 2023
Anne Drapeau-Grès, Madame Audrey Abrard, Madame Christelle Sinnah-Huet
Hachette Éducation
Autre version disponible
Les espaces-jeux sont au cœur de la vie de classe en maternelle. Leur
diversité permet de nouer différentes situations de jeux mais aussi des
apprentissages dans toutes les matières.
Cet ouvrage introduit l’utilisation des espaces-jeux au service de
l’apprentissage des mathématiques sur l’ensemble du cycle 1.La question de
l’enseignement des mathématiques est aujourd'hui devenue majeure et se trouve
au cœur des préoccupations des enseignant(e)s.
La conception de cet ouvrage, destiné à conduire les élèves sur le chemin de
la réussite en mathématiques, s’appuie sur les différentes modalités
d’apprentissage portées par les Programmes de l’Éducation nationale de l’école
maternelle, dont celle « apprendre en jouant ».
La notion d’espaces-jeux dans les classes maternelles y est clarifiée et les
auteures proposent des situations concrètes, applicables dans les différents
espaces-jeux de la classe. Ces situations, basées sur le jeu et l’autonomie,
s’articulent autour de phases permettant aux enfants de devenir acteurs dans
leur apprentissage des différentes notions mathématiques.
diversité permet de nouer différentes situations de jeux mais aussi des
apprentissages dans toutes les matières.
Cet ouvrage introduit l’utilisation des espaces-jeux au service de
l’apprentissage des mathématiques sur l’ensemble du cycle 1.La question de
l’enseignement des mathématiques est aujourd'hui devenue majeure et se trouve
au cœur des préoccupations des enseignant(e)s.
La conception de cet ouvrage, destiné à conduire les élèves sur le chemin de
la réussite en mathématiques, s’appuie sur les différentes modalités
d’apprentissage portées par les Programmes de l’Éducation nationale de l’école
maternelle, dont celle « apprendre en jouant ».
La notion d’espaces-jeux dans les classes maternelles y est clarifiée et les
auteures proposent des situations concrètes, applicables dans les différents
espaces-jeux de la classe. Ces situations, basées sur le jeu et l’autonomie,
s’articulent autour de phases permettant aux enfants de devenir acteurs dans
leur apprentissage des différentes notions mathématiques.
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