Philosopher à l'école primaire

Un livre, ici dans sa version numérique, au format ePub, indispensable pour
qui se demande comment aider les élèves à apprendre à penser.
Cet ouvrage propose une initiation méthodique et réflexive à la pratique des
discussions à visée philosophique (DVP). Il en explicite les exigences afin
que cette nouvelle pratique reste en accord avec l'esprit des programmes et
les missions de l'école. Il avertit des difficultés et souligne la nécessité
d'une formation des enseignants pour éviter les dérives.

L'auteure travaille à cette formation en s'appuyant sur des pratiques de
terrain menées par des enseignants, formés à cet effet, dans des classes de
tous niveaux. Elle analyse nombre de discussions, retranscrites intégralement.
Elle attire l'attention sur la façon de reconnaître, préserver et encourager
chez les élèves le caractère philosophique de la réflexion et des propos.
C'est pourquoi elle incite à porter un intérêt tout particulier au langage
déployé par les élèves, et plus spécialement à sa cohérence logique et au
souci des notions employées.

Ce livre rend compte de la façon dont des enfants peuvent se passionner pour
la pensée, pour peu qu'on leur pose les questions qui invitent réellement à
penser et que l'on développe à leur égard une écoute philosophique qui leur
permette d'aller aussi loin qu'ils le peuvent dans leur réflexion.