- EAN13
- 9782725635415
- ISBN
- 978-2-7256-3541-5
- Éditeur
- Retz
- Date de publication
- 23/02/2017
- Collection
- RESSOURCES FIC
- Nombre de pages
- 96
- Dimensions
- 28 x 19,6 x 0,9 cm
- Poids
- 338 g
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Apprendre à produire différents textes CM1 + CD Rom
De Christelle Chambon, Jean-Luc Caron, Pierre Colin
Illustrations de Celia Bornas
Retz
Ressources Fic
Cet ouvrage-ressource propose 36 fiches photocopiables pour les élèves, conçues pour développer le goût d’écrire et les compétences rédactionnelles à travers des activités variées et structurées.
Au recto : un document illustré ou un texte à lire et à comprendre jouant le rôle d’incitateur, de déclencheur d’un projet court d’écriture et des aides pour le formaliser.
Au verso : une méthodologie précise et des conseils pratiques pour permettre la construction et la mise en forme du type d’écrit défini dans le projet.
Conformément aux prescriptions des programmes 2016, en respectant les contraintes formelles des différents types de texte, la réalisation des activités permet aux élèves de reconnaître, d’analyser et de produire différents genres de textes (récits, descriptions, portraits, saynètes de théâtre, petits poèmes..) mais aussi des écrits de travail pour réfléchir et apprendre (résumé, compte-rendu, explication d’une démarche) au sein des disciplines…
Un commentaire pédagogique pour l’enseignant présente les objectifs de chaque séance, des propositions de déroulement et de prolongements.
Un CD-Rom propose l’ensemble des fiches ressources en PDF, enregistrables, imprimables et vidéoprojetables.
Au recto : un document illustré ou un texte à lire et à comprendre jouant le rôle d’incitateur, de déclencheur d’un projet court d’écriture et des aides pour le formaliser.
Au verso : une méthodologie précise et des conseils pratiques pour permettre la construction et la mise en forme du type d’écrit défini dans le projet.
Conformément aux prescriptions des programmes 2016, en respectant les contraintes formelles des différents types de texte, la réalisation des activités permet aux élèves de reconnaître, d’analyser et de produire différents genres de textes (récits, descriptions, portraits, saynètes de théâtre, petits poèmes..) mais aussi des écrits de travail pour réfléchir et apprendre (résumé, compte-rendu, explication d’une démarche) au sein des disciplines…
Un commentaire pédagogique pour l’enseignant présente les objectifs de chaque séance, des propositions de déroulement et de prolongements.
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- Christelle Chambon (Auteur)
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